Currículo e Diversidade
e
Organização
do Trabalho Pedagógico
O
Currículo escolar é um elemento importante para o planejamento do professor,
pois pode organizar os conteúdos e as atividades, contudo ele é um recurso para
o educador e não uma lei rígida ou um mandamento a ser seguido
metodologicamente, já organização do trabalho pedagógico nos dá a base de como
serão desenvolvidos todos os projetos, planos, metas pré-estabelecidas antes da
construção da escola. O currículo e organização do trabalho pedagógico estão
diretamente ligados, pois currículo se integra na construção da organização do trabalho pedagógico.
O currículo é essencial na formação
dos conteúdos a serem ministrados em uma instituição de ensino. Assuntos como
os temas transversais, são discutidos tanto na implementação deles no currículo
escolar, como faz parte da organização do trabalho pedagógico, é importante na
construção dos trabalhos pedagógicos de uma escola e na forma como eles serão
trabalhados em sala de aula.
A relação que podemos citar entre
currículo e diversidade e organização do trabalho pedagógico , é que no
currículo deve conter disciplinas curriculares, que é proposto pelos PCNs, onde
se baseiam no regionalismo e na cultura das crianças de forma que continuem á
aprender no decorrer das fases da
educação, a educação só faz sentido se estiver vinculada a uma percepção de
democratização da sociedade, posto que temos ai a construção coletiva da
educação de qualidade, a parceria entre escola e comunidade é indispensável e
depende de uma boa relação entre familiares, gestores, professores,
funcionários e estudantes e quando esses fatores estão trabalhando em equipe
não tem distancia, limites seja ela pública ou particular, e na organização do trabalho pedagógico nos dá
a base de como serão desenvolvidos todos os projetos, planos, metas
pré-estabelecidas antes da construção da escola. Dessa forma o currículo também
faz parte da construção da escola, pois ele define todo o conteúdo. O currículo
de uma escola tem quer abranger muitos aspectos tem que haver uma seleção de
produção e saberes, visões de mundo, de habilidades, valores, símbolos e
significados, em sua cultura.
